Логопедический массаж

«Логопедический массаж: классический и зондовый логопедический массаж в комплексной коррекции речевых нарушений»

Логопедический массаж ~ активный метод механического воздействия, который изменяет состояние мышц, нервов, кровеносных сосудов и тканей периферического речевого аппарата. Логопедический массаж представляет собой одну из логопедических техник, способствующих нормализации произносительной стороны речи и эмоционального состояния лиц, страдающими речевыми нарушениями.

Логопедический массаж – это действие с помощью специальных ручных техник и приспособлений на речевые органы – язык, губы, щеки, а также шею, голову, на кисти рук и ушные раковины. Его выполняют при помощи специальных зондов, шпателей, мягкой зубной щетки.

Для чего нужен логопедический массаж?

Речевая функция играет важную роль в психическом развитии ребенка, в процессе которого происходит становление познавательной деятельности, способности к понятийному мышлению.

Раннее предупреждение, диагностика и коррекция речевых нарушений – одна из актуальных проблем современной логопедии.

Для коррекции речевых нарушений у детей успешно применяется логопедический массаж, в котором используется принцип механического воздействия на особые мышцы, нервные окончания, ткани и кровеносные сосуды речевого аппарата.

Специальные методики позволяют, в зависимости от конкретного случая, повысить или понизить тонус артикуляционной мускулатуры, значительно улучшить произношение, а также положительно воздействовать на организм в целом.

Эффекты логопедического массажа

Логопедический массаж способствует нормализации произносительной стороны речи, улучшает состояние голоса, речевого дыхания, нормализует эмоциональное состояние ребенка, страдающего речевыми нарушениями.

Массаж используется при дизартрии (имеются нарушения тонуса мышц), в том числе и ее стертые формы, заикании, а также нарушения голоса. Эту методику можно применять при работе с клиентами, перенесшими инсульт или другие заболевания с нарушением речи.

Массаж оказывает рефлекторное воздействие на всю лимфатическую систему, улучшая функцию лимфатических сосудов. Существенно изменяется под влиянием массажа состояние мышечной системы.

Для кого предназначен логопедический массаж?

1. Логопедический массаж нужен прежде всего неговорящим детям, чтобы провоцировать их на говорение.
2. Также логопедический массаж необходим детям с задержкой речевого развития (неговорящие дети до трех лет) и алалией (неговорящие дети после трех лет).
3. Дети с заболеваниями дизартрией и ДЦП.
4. Взрослым людям, имеющим нарушение речи в следствии травм и заболеваний.

Основные задачи логопедического массажа для детей (ниже приводим список основных задач, с которыми он позволяет справиться):

Мы обучим Вас технике логопедического массажа, поможем разобраться, в каких случаях массаж будет эффективен, какие приемы подходят для конкретного клиента и как оценить результат работы.

Основные виды логопедического массажа на курсе

1. Классический ручной массаж.
Лечебный классический массаж – применяется без учета рефлекторного воздействия и проводится вблизи от поврежденного участка тела или непосредственно на нем. Основные приемы ручного классического массажа это: поглаживание, растирание, разминание и вибрация. Для выполнения данных приемов при массаже языка логопеды часто используют зубные щетки с мягкой щетиной, шпатели, соски и др.
2. Зондовый массаж – В его основе – массаж мышц лица с использованием комплекта зондов. С их помощью специалист производит различные движения в виде скольжения, давления, отодвигания, перетирания мышц языка, губ, щек, мягкого нёба. Целенаправленное воздействие на отдельные участки артикуляционного аппарата приводит к активизации и восстановлению их деятельности.
3. Точечный массаж – разновидность лечебного массажа, когда локально воздействуют расслабляющим или стимулирующим способом на биологически активные точки (зоны) соответственно показаниям при заболевании или нарушении функции.
4. Аппаратный массаж проводят с помощью вибрационных, вакуумных и других приборов.
5. Кинезиотейпирование – в его основе лежит применение кинезиотейпов в работе специалиста для расслабления мышечной системы и усиление лимфотока.

Преподаватель курса

Елена Николаевна Краузе

Учитель-логопед высшей категории.
Опыт преподавательской деятельности – 14 лет.

• Опыт работы учителем-логопедом – 29 лет, опыт преподавательской деятельности – 14 лет.
• Автор методической литературы и статей по логопедии и дефектологии, разработчик программ и преподаватель курсов повышения квалификации для учителей-логопедов, дефектологов и воспитателей дошкольных учреждений.
• Является автором методических пособий: «Логопедия. Логопедические занятия с детьми раннего и младшего возраста», «Логопедический массаж. Артикуляционная гимнастика», «Конспекты занятий по развитию речи у детей 3-4 лет», «Логопедическая тетрадь для занятий по развитию речи с детьми 3-4 лет». «Конспекты занятий воспитателя по познавательно-исследовательской деятельности с дошкольниками с ОНР с 3 до 5 лет.
• Методический комплект программы Н.В.Нищевой», «Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим (с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 7 лет). Методический комплект программы Н.В.Нищевой». В настоящее время Елена Николаевна работает учителем-логопедом в частном кабинете «ЛогоТочка» и является диссертантом кафедры специальной педагогики и комплексной реабилитации МГПУ.

Программы семинара

На курсе у Вас есть возможность приобрести зонды и практическое пособие Е.Н.Краузе

Расписание занятий